いっしょに悩み、いっしょに成長!こども発達支援スクール 放課後デイサービス 森の妖精

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療育について

療育について

療育について

「療育」とは、障害のある子どもたちが社会的に自立することを目的として行われる治療・教育のことです。医療・訓練・教育を通じて子どもたちが抱えている生活上の困難をできる限り克服し、持てる能力をより有効的に伸ばす専門スタッフによる支援のことを指します。

森の妖精は、知的障がい・肢体不自由・発達障がい等のお子様の支援を中心に経験豊富なスタッフ(介護福祉士・保育士・社会福祉士等)が、併設訪問看護ステ-ション(保健師・看護師・作業療法士・糖尿病療養指導士等)や学校(担任の先生)、関係機関、保護者様等と連携・連絡・報告・相談し、さまざまなアプロ-チ方法を取り入れ、3つのコミュニケ-ションの育成を実践していきます。また、学校やご家庭と違った雰囲気の中で、楽しく遊びながら豊かな時間を過ごすとともに、多様な人間関係の中で社会性を身に着ける場を提供したいと考えています。そして、子供たち一人一人が自分の世界を広げ、豊かな幼少期を過ごせるお手伝いをしたいと考えています。

療育にはどんな種類があるの?

療育と言っても、さまざまなアプローチ方法があります。

応用行動分析学(ABA)

子どもの行動を科学的に分析し、特定の行動が起こる原因を探ることで、新たな行動を学習しやすくします。
一般的に不適切な行動をしないように指示を変える、望ましい行動を定着させるなどの工夫をします。

TEACCH

TEACCHTEACCHとは、自閉症及び、それに準ずるコミュニケーション課題を抱える子ども向けのケアと教育です。
望ましい行動を取りやすくするように、絵カードや写真を使って視覚的にわかりやすく表現し、子どもが理解しやすい環境(構造化)を作ります。

認知行動療法

認知療法と行動療法を組み合わせたアプローチ法。子どもごとに抱える困難をもとに治療方針をたて、生活のリズムを振り返ったり、自動思考による認知のゆがみを修正したりしながら、自助力の回復や向上を目指します。

SST(Social Skills Training)

SST(Social Skills Training)社会生活技能訓練や生活技能訓練などと呼ばれています。
日常で起こりそうな場面を、ロールプレイングやSSTゲーム等で疑似体験する中で、気持ちをうまく伝えたり相手に反応できるようにトレーニングする方法です。

箱庭療法

箱庭を自由に作らせることによって、子どもに自分の心の状態を表現させ、理解や支援につなげていく方法です。

音楽療法

音楽療法音楽を聞いたり、楽器を奏でたり、カラオケ等で歌ったりすることで、リラックス効果やコミュニケーションを引き出す効果や生活の質の向上等、心の解放を行っていきます。

運動療法

運動療法日常の生活動作がスムーズにできるように、遊びや体操、レクリエーションなどを通してトレーニングをします。

遊戯療法

遊戯療法自由に絵を描いたり、音楽表現をさせたり、折り紙等を作ったり創造体験を通じて自己表現をさせて、コミュニケーションを図る方法です。

私たちが目指す療育

コミュニケ-ション能力の育成をします。

森の妖精では、さまざまな療育アプロ-チを取り入れ、3つのコミュニケ-ションを育成していきます。

身体的コミュニケ-ション

楽しくコミュニケ-ションをとるためのに、身体的活動を通じてコミュニケ-ションを学びます。

  • 楽しく遊んび 元気にリフレッシュしょう。
  • 落ち着いて・はっきり話す、姿勢を整えて集中して会話をする。
  • 豊かな表情と豊かな表現力、思いやり

身体的コミュニケ-ション

生活的コミュニケ-ション

  • 日々の生活を送っていく上で、身の回りのことが率先しておこなえる。日常生活の様々な場面で、適切な言動・行動が出来るよう生活的トレ-ニングしていきます。
  • しっかり挨拶、整理整頓、身だしなみ、手洗い・うがい
  • 交通ル-ルや買物など、日々の生活に必要な判断力と対応力

生活的コミュニケ-ション

社会的コミュニケ-ション

  • 子どもたちが一緒に楽しさを生み出し関係性を創造する力を身に付けます。                           
  • 社会生活の中で、他人とコミュニケーションとることができる力を育てます。
  • 子どもたちが協力し関係性をつくることができるコミュニケ-ションを育てます。

社会的コミュニケ-ション

保護者さまからの声

褒めて伸ばしていただけて嬉しいです!

とてもやる気になるよう盛り立てていただき、また、そんな機会を与えてくださりありがとうございます。また褒めて伸ばしていただけて嬉しいです。(Aさん)

いろいろな経験をさせてくれてとても嬉しいです!

「今日は妖精さんの日だね!」と朝うれしそうに話してくれます。クッキングや外出レクなど、様々な経験をさせてくれてとても嬉しいです。(Bさん)

子どもが楽しく通っているのを嬉しく思っています!

森の妖精さんに通う前は、自分から友達の輪の中に入れませんでしたが、最近は自分から輪の中に入れるようになりました。子どもが楽しく通っているのを嬉しく思っています!(Cさん)

自然ととけ込むことができていました。!

はじめて見学に行ったときに、森の妖精さんに自然ととけ込むことができていました。(Dさん)

「もう行きたくない」と言ったらどうしようと思っていました!

最初は「もう行きたくない」「嫌だ」と言ったらどうしようと思いながらお願いしていましたが、今では「居場所」になったようで、楽しそうに妖精さんでの様子を話してくれる姿にホッとしています。 (Eさん)

言葉遣いが悪くていつも叱ってばかりでした!

言葉遣いが悪くていつも叱ってばかりでした。妖精さんに通うようになり少しずつ丁寧な言葉使いになってきているように感じています!今後ともよろしくお願いします。(Fさん)

楽しみながらいろいろな成長が見られるといいなと思います!

初めての利用で心配でもありましたが、帰りには「楽しかったー!ずっと行きたい!」と言っていました。家でも「明日は、ようせいさん!」と言いながら楽しみにしています。楽しみながらいろいろな成長が見られるといいなと思います。(Gさん)

本当にびっくりしました。!

前回利用の帰宅後、自分のお弁当箱を出して初めて自分で洗っていました。本当にびっくりしました。嬉しくて、嬉しくて。ありがとうございます。(Hさん)

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