『保護者等向け』児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価表（令和6年3月)
2024年03月01日
『保護者向け』 児童発達支援評価表 20240301 ←チェック
『保護者向け』 放課後等ディサ－ビス評価表 20240301←チェック
✤保護者様より評価いただいた結果をもとに、日々業務改善を行ってまいります。
ご協力の程ありがとうございました。
✤児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく
『事業者等向け』児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価表（令和6年３月）
2024年03月01日
◆令和6年２月 職員による自己評価を行いました。
『事業者等向け』児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価表（令和6年３月）←チェック
管理者・児発管が各指導員とともに事業所評価を行い、R6年３月実施結果として公表しています。
スタッフ1 自己評価表 20240201
スタッフ2 自己評価表20240201
スタッフ3 自己評価表20240201
スタッフ4 自己評価表20240201
スタッフ5 自己評価表 20240201
スタッフ6 自己評価表20240201
スタッフ7 自己評価表20240201
スタッフ8 自己評価表20240201
✤児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『保護者等向け』児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価表（令和5年3月）
2023年03月01日
◆ご利用児童保護者様のご協力によりアンケ－ト調査方式で事業所評価を実施しました。
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『保護者向け』 放課後等ディサ－ビス評価表 20230301←チェック
✤保護者様より評価いただいた結果をもとに、日々業務改善を行ってまいります。
ご協力の程ありがとうございました。
✤児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『事業者等向け』児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価表（令和5年3月）
2023年03月01日
◆令和４年２月 職員による自己評価を行いました。
『事業者等向け』児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価表（令和５年３月実施）←チェック
管理者・児発管が各指導員とともに事業所評価を行い、R５年３月実施結果として公表しています。
スタッフ1 自己評価表 20230201
スタッフ2 自己評価表 20230201
スタッフ3 自己評価表20230201
スタッフ4 自己評価表20230201
スタッフ5 自己評価表 20230201
スタッフ6 自己評価表20230201
スタッフ7 自己評価表20230201
スタッフ8 自己評価表20230201
✤児童発達支援・放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『事業者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（令和4年2月実施）
2022年02月10日
◆令和４年２月 職員による自己評価を行いました。
『事業者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（令和4年2月実施）←チェック
管理者・児発管が各指導員とともに事業所評価を行い、R4年2月実施結果として公表しています。
スタッフ1 放ディ自己評価表 202002
スタッフ2 放ディ自己評価表 202002
スタッフ3 放ディ自己評価表202002
スタッフ4 放ディ自己評価表202002
スタッフ5 放ディ自己評価表 202002
スタッフ6 放ディ自己評価表202002
スタッフ7 放ディ自己評価表202002
スタッフ8 放ディ自己評価表202002
✤放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『保護者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（令和4年2月実施）
2022年02月10日
◆ご利用児童保護者様のご協力によりアンケ－ト調査方式で事業所評価を実施しました。
『保護者向け』放課後等ディサ－ビス評価表(令和4年２月実施) ←チェック
✤保護者様より評価いただいた結果をもとに、日々業務改善を行ってまいります。
ご協力の程ありがとうございました。
✤放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『事業者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（令和3年2月実施）
2021年03月03日
和３年２月 職員による自己評価を行いました。
事業者向け 放課後等ディサービス自己評価表 202102←チェック
管理者・児発管が各指導員とともに事業所評価を行い、R3年2月実施結果として公表しています。
スタッフ2 放ディ自己評価表 202102
スタッフ3 放ディ自己評価表 202102
スタッフ4 放ディ自己評価表 202102
スタッフ5 放ディ自己評価表 202102
スタッフ6 放ディ自己評価表 202102
✤放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『保護者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（令和3年2月実施）
2021年03月03日
令和3年3月(実施結果)
『保護者向け』放課後等ディサ－ビス評価表(令和3年2月実施) ←チェック
令和3年2月 職員による自己評価を行いました。
『保護者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（令和3年2月実施）
✤保護者様より評価いただいた結果をもとに、日々業務改善を行ってまいります。
ご協力の程ありがとうございました。
✤放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
✤令和3年３月 保護者様へアンケ－ト方式で森の妖精の評価をさせていただきました。
ご協力の程ありがとうございました。
✤保護者様より評価いただいた結果をもとに、日々業務改善を行ってまいります。
『事業者向け』放課後等ディサ－ビス評価表（R2年2月実施）
2020年02月26日
事業者向け 放課後等ディサ－ビス評価表(R２年２月実施結果)
令和２年２月 職員による自己評価を行いました。
管理者・児発管が各指導員とともに事業所評価を行い、R2年2月実施結果として公表しています。
※各指導員の自己評価も掲載します。
✤放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
『保護者等向け』放課後等ディサ－ビス評価表（R2年2月実施）
2020年02月26日
保護者向け 放課後等ディサ－ビス評価表 (R２年２月実施結果)
✤令和２年２月 保護者様へアンケ－ト方式で森の妖精の評価をさせていただきました。
ご協力の程ありがとうございました。
✤保護者様より評価いただいた結果をもとに、日々業務改善を行ってまいります。
✤放課後等ディサ－ビス評価実施手順について✤
◆ステップ１ [保護者等による評価]
○事業者から保護者等に対して「保護者等向け評価表」を配布してアンケート調査を行う。保護者等からの回答は集計し、特記事項欄の記述を含めてとりまとめる。
◆ステップ2 [職員による自己評価]
○事業所の職員が「事業者向け放課後等デイサービス自己評価表」を用いて自己評価を行う。その際、「はい」「いいえ」などにチェックするだけでなく、各項目について「課題は何か」「工夫している点は何か」について記入する。
◆ステップ3 [事業所全体にによる自己評価]
○職員から回収した評価表を集計の上、職員全員で討議し、項目ごとに課題や工夫している点について、認識をすり合わせる。
○職員間で認識が共有された課題については、改善目標を立てる。討議の結果は書面に記録し、職員間で共有する。
○討議に際しては、保護者等に対するアンケート調査結果も十分に踏まえ支援の提供者の認識と保護者等の認識のずれを客観的に分析する。
◆ステップ4 [自己評価結果の公表]
○自己評価結果の公表の仕方については、基本的には「改善目標」や「工夫している点」の主なものについて、できるだけ詳細に発信する（「はい」「いいえ」の数の公表を想定しているものではない）。
○保護者等のアンケート調査結果は、保護者等にフィードバックする（対外的に公表することまでは前提としない）。
◆ステップ5 [支援の改善]
○立てられた改善目標に沿って支援を改善していく。
